miércoles, 19 de marzo de 2014

Breve Historia de la Trigonometría



La historia de la trigonometría se remonta a las primeras matemáticas conocidas, en Egipto y Babilonia. Hace unos 4000 años en Babilonia  y Egipto se determinó y se establecieron aproximaciones de medidas de ángulos y de longitudes de los lados de los triángulos rectángulos para ampliar y desarrollar medidas tanto en la agricultura como en la construcción de pirámides. Los egipcios fijaron la medida de los ángulos en grados, minutos y segundos. Además se utilizaba la trigonometría para el estudio de la astronomía. Antiguamente la astronomía se ocupaba de la observación y predicciones de los movimientos de los objetos visibles a simple vista y en el estudio de la predicción de las rutas y posiciones y perspectivas de los cuerpos en el espacio, para luego progresar y perfeccionar la exactitud en la navegación y el cálculo del tiempo así como los calendarios. La astronomía precolombina poseía calendarios muy puntuales y las pirámides de Egipto fueron construidas sobre patrones astronómicos muy exactos y puntuales.
Luego de Egipto y Babilonia, el estudio de la trigonometría se asentó en Grecia, con el matemático y astrónomo Griego Hiparco de Nicea (190 a.C) considerado el padre de la Trigonometría, creador de una tabla Trigonométrica para resolver triángulos,  fue el observador más grande de la antigüedad, construyó un catálogo estelar que contenía posiciones y brillos de unas 850 estrellas con gran precisión, en su estudio continuó el método ideado por Aristarco: midió la distancia  y el tamaño de la Luna. Con los aportes de Aristarco se renovó la Trigonometría, herramienta esencial de la cosmología, astrofísica y astronomía, a la que perfeccionó con nuevos instrumentos.
Luego, Claudio Ptolomeo (150 a.C.) dio importantes contribuciones a la trigonometría, publicó la primera tabla de cuerdas, que proporciona un método para resolver triángulos. En Grecia la división del círculo en 360 grados. Para crear su tabla Trigonométrica, comenzó con un ángulo de 71° y yendo hasta 180° con incrementos de 71°, la tabla daba la longitud de la cuerda delimitada por los lados del ángulo central dado que corta a una circunferencia de radio r. Esta tabla es similar a la moderna tabla del seno, Tolomeo utilizó r = 60°, pues los griegos adoptaron el sistema numérico sexagesimal de los babilonios. La obra de Ptolomeo se conoce a través de la versión árabe del Almagesto. Este libro constituye la base del primer texto de Astronomía, luego a fines del siglo XV Cristóbal Colón descubrió América, y pocos años más tarde Copérnico planteó el punto de vista heliocéntrico del movimiento de la tierra.
Durante el siglo XII el astrónomo alemán Georges Joachim, introdujo el concepto moderno de las funciones trigonométricas como proporcionales en vez de longitudes de algunas determinadas líneas. Ya en el siglo XVI el matemático francés François Vieté, incorpora en su tratado “Canon matemáticas” el triángulo polar en la trigonometría esférica.
Descartes y Newton que coadyuvaron para la presentación de la Trigonometría a partir de las funciones trigonométricas en la circunferencia unitaria en el plano cartesiano. Desde esta perspectiva, el método de coordenadas desarrollado por Descartes (1596-1650) para ubicar un punto del plano fue fundamental para la evolución del concepto de función trigonométrica y dio las bases para que Isaac Newton inventara el cálculo diferencial e integral, sustentada en la representación de muchas funciones matemáticas utilizando series infinitas de potencias de la variable x. Desarrollando series para el sen(x), cos(x) y la tan(x); que hoy desempeñan un importante papel tanto en las matemáticas puras como en las aplicadas.
En el siglo XVIII, el físico y matemático suizo Leonhard Euler, explicó que las propiedades de la trigonometría eran consecuencia de la aritmética de los números complejos. Estudió además la notación actual de las funciones trigonométricas y se le atribuye el descubrimiento de la letra e como base del logaritmo natural, así como la unidad imaginaria que generalmente se denota con la letra i. Euler también popularizó El número pi (π).
Durante el siglo XX la trigonometría ha realizado muchos aportes en el estudio de los fenómenos de onda y oscilatorio, así como el comportamiento periódico, el cual se relaciona con las propiedades analíticas de las funciones trigonométricas. En astronomía se utiliza para medir distancias a estrellas próximas, para la medición de distancias entre puntos geográficos, y en sistemas de navegación satelital; así como el desarrollo de la informática, las telecomunicaciones y la comprensión de diversos fenómenos periódicos.
Actualmente, la trigonometría es una herramienta fundamental para el estudio de muchos fenómenos físicos, la mayoría de ellos estudiados en los primeros cursos del Bachillerato y otros, quizás, más adelante… Aquí se ofrecemos la posibilidad de ver con creatividad y elemental algunas aplicaciones de la trigonometría. No pretendemos ser un formar eruditos en la materia, simplemente pretendemos que después de estudiar el texto el lector tenga una idea aproximada de “para qué sirve la trigonometría”…
Por ejemplo, la trigonometría se utiliza para:
 • estudiar el movimiento de un cuerpo que oscila (movimiento armónico simple);
• estudiar cómo se propagan las ondas: las ondas que se producen al tirar una piedra en el agua, o al agitar una cuerda cogida por los dos extremos, o las ondas electromagnéticas de la luz, el microondas o los rayos-x,…o las ondas sonoras, que es el ejemplo que se puede percibir en forma natural o formal;
• estudiar triángulos no ya en una superficie plana, sino en una superficie esférica, lo cual resulta muy útil para la astronomía o la navegación (es lo que se conoce como TRIGONOMETRÍA ESFÉRICA); entre otras muchas.

sábado, 14 de enero de 2012

Jesús Vilchez Guizado (Currículum Vitae)


Currículum vitae
Jesús VILCHEZ GUIZADO
Urb. Rdo. Palma Mz A  Lte. 4B - Ate
 (01) 3560591 - #943889057          
jjevilchez12@hotmail.com
jjevilchez10@gmail.com

1. ESTUDIOS REALIZADOS
2003 y 2004          Universidad Nacional Mayo de San Marcos
                                (Doctorado en Educación)
2002 y 2003          Universidad Nacional Federico Villarreal
                                (Maestría en Ingeniería de Sistemas)
1989 y 1990          Pontificia Universidad Católica del Perú
                                (Maestría en Enseñanza de la Matemática)
1982 a 1987          Universidad Nacional Enrique Guzmán y Valle - La Cantuta.
                                (Educación, área principal: Matemática, área sec.: Física)
1976 a 1980          Educación Secundaria: Colegio Nacional de Varones Juan
Espinoza Medrano de Andahuaylas-Apurimac.
1970 a 1975          Educación Primaria Escuela Mixta Nº 54077 del Barrio de
                             Salinas, distrito y provincia de  Andahuaylas-Apurimac.


2. GRADOS ACADÉMICOS Y TÍTULOS
1. Grado de DOCTOR EN EDUCACIÓN otorgado por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, diciembre del 2007.
2. Grado Académico de MAGÍSTER EN ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA, otorgado por la Pontificia Universidad Católica del Perú -  junio del 2005.
3. Grado Académico de Bachiller, otorgado por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”,  junio de  1988.
4. Título Profesional de Licenciado: área principal: MATEMÁTICA y área Secundaria: FÍSICA, otorgado por la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”  octubre de  1988.
5. Diploma en Investigación Científica y Cátedra Universitaria, otorgado por la Universidad Inca Gracilazo de la Vega, mayo del 2005.
6. Diplomatura de Especialización en Tecnologías de la Información y Comunciación (TIC), otorgado por la Pontificia Universidad Católica del Perú 2013.
7. Diploma de Especialización en Didáctica y Currículum de la Educación Superior, otorgado por la Universidad de Ciencias Pedagógicas "Raúl Gómez García"-Guantámano-Cuba, 2013.

8. Diplomado Internacional de Investigación Cualitativa, otorgado por la Universidad Nacional de Córdova-Argentina, 2014.

3. EXPERIENCIA LABORAL DOCENTE
3.1. A nivel de Post Grado
1. Docente Invitado de la Unidad de Posgrado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, asignaturas de: Estadística Inferencial, Técnicas e Instrumentos de Investigación, Seminario de Tesis II, Teoría del currículo en el Nivel Superior, Evaluación y Diseño Curricular, Didáctica Universitaria, Metodología de Investigación Científica, Formulación y Evaluación de Proyectos Educativos, Seminario de Evaluación Educacional, Seminario de la Medición de la Calidad de la Educación, Maestría en Docencia en el Nivel Superior, 2006-2014.
2. Docente contratado Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional “Daniel Alcides Carrión” de Cerro de Pasco, asignatura de Teoría de diseño curricular en Matemática, Maestría en Educación Matemática.
3. Docente contratado de la Escuela de Postgrado de la Universidad Privada de Huanuco en las Asignaturas de: Investigación Científica, Seminario de Tesis I y II, y Estadística Aplicada a la Investigación Científica, Maestría en Docencia Superior e Investigación. Estadística y Probabilidades para Ingenieros, Teoría de Sistemas Suaves, Maestría en Ingeniería.
4. Docente Contratado de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” para dirigir las asignaturas de Estadística Aplicada a la Investigación Científica e Informática Aplicada a la Administración Educativa. Maestría en Gestión Educacional.
5. Docente Contratado de la Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional de Ucayali para dirigir las asignaturas de Técnicas e Instrumentos de Investigación. Evaluación y Acreditación de la  Calidad Educativa.

3.2. A nivel de Pre Grado
1. Docente Contratado Categoría Auxiliar TP de 1989 a 1997, en la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”, La Cantuta - Lima
2. Docente Categoría Asociado a TC desde abril de 1997 hasta abril del 2002, en la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”-Huánuco.
3. Docente Contratado Categoría Asociado a TP, año 2002 en la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle.
4.  Año 2003 docente contratado de Matemáticas en la Escuela Superior de Guerra de la FAP, La Molina-Lima.
5. Docente Principal a Tiempo Completo en la Universidad Nacional “Hermilio Valdizán”-Huánuco desde 2006 hasta la fecha
6. Docente por Contratado por horas en Universidad privada Alas Peruanas, Filial Huánuco.


4. INVESTIGACIONES Y PUBLICACIONES
a) Trabajos de investigación
· Módulo didáctico para la enseñanza de tópicos de Biofísica en estudiantes de ciencia médicas de la UNHEVAL, 2007.
· Modelo de enseñanza modular-personalizada de las Funciones Trigonométricas en el Quinto Grado de Secundaria, 2005.
· Diseño y elaboración de Sistema Hipermedia dinamizador del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática en la Educación Superior, 2004.
· La Nueva Secundaria y la acción pedagógica en el área de matemática en los Colegios Pilotos de Huánuco, 2003.
· Formación integral del Estudiante y su relación con el Currículum Vigente de Facultad de Ciencias de la Educación, 2002.

b) Producción intelectual
1. Texto: Funciones Trigonométricas y algunas aplicaciones. Autoreseditores, 2014. 

2. Texto: Métodos Estadísticos para el Control de Calidad, en el proceso de mejoramiento continuo. Análisis y presentación de datos con el Minitab y SmartDraw, 2012.

3. Texto: Inferencia Estadística para Investigadores en Educación Salud y Otros. Análisis e Interpretación de Datos con el Minitab y SPSS, enero del 2011.
4. Texto: Elementos de Estadística descriptiva y probabilidad: tratamiento de datos usando el Minitab, 2013.
5. Texto Universitario: Módulo Didáctico para la enseñanza de la Biofísica a los alumnos de la Ciencias Médicas – UNHEVAL - 2009.
6. Texto Universitario: Elementos de Topología General, 2004.
7. Texto Autoisntructivo: Ecuaciones Diferenciales, UNE - 2003.
8. Texto de Seminario Taller de Tesis II, Educación a Distancia de la Universidad de Huánuco - 2008.
9. Texto de Seminario Taller de Tesis III, Educación a Distancia de la Universidad de Huánuco - 2008.
10. Texto: Recursos Informáticos para la enseñanza de la Matemática Derive, 2001.

OTRAS ACTIVIDADES
· Director del Instituto de Investigación de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco, 2013-2014.
· Secretario Docente de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
· Coordinador del Programa de Licenciatura y Bachillerato en Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco.
· Miembro de la Asamblea Universitaria de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco, como representante de los profesores Principales por lista de minoría 2010-2011.
· Miembro del Consejo de Facultad de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de Huánuco, 2008-2011.

Lima, octubre del 2014